Samuel Heinicke urodził się 14 kwietnia 1727 roku w tej części Europy, która jest obecnie wschodnią częścią Niemiec. W 1754 roku zaczął udzielać korepetycji uczniom, z których jeden był głuchy. Według doniesień, ten niesłyszący uczeń był małym chłopcem. Do nauczania tego głuchego ucznia używał ręcznego alfabetu .
Jednakże na filozofię nauczania Heinickego duży wpływ miała książka „Surdus loquens”, czyli „The Speaking Deaf”, o tym, jak europejski lekarz uczył niesłyszących mówić. Według doniesień książkę napisał niejaki Amman. W 1768 roku uczył głuchego ucznia w Eppendorf w Niemczech. Wieść o tym, jak skutecznie Heinicke odnosił sukcesy w nauczaniu osób niesłyszących, szybko się rozeszła i wkrótce znalazł się w gronie coraz większej liczby niesłyszących uczniów.
Rozpoczęcie stosowania metody ustnej
Początkowo Heinicke do nauczania używał wyłącznie pisma, znaków i gestów, ale wkrótce poczuł, że to nie wystarczy i zaczął uczyć za pomocą mowy i czytania z ruchu warg. Uczył mowy, każąc uczniom dotykać gardła. Heinicke był głęboko przekonany, że dostęp do języka mówionego ma kluczowe znaczenie dla rozwoju procesu myślowego. Jak na ironię, musiał używać języka migowego i gestykulować, dopóki jego uczniowie nie odnieśli sukcesu nauczyć mówić . Według co najmniej jednego zasobu Heinicke opracował maszynę językową, która ma reprezentować mechanizmy mowy. Używał także jedzenia do nauczania mowy.
W tym okresie – od 1773 do 1775 – pisał artykuły prasowe na temat edukacji głuchoniemych. Heinicke napisał o tym, jak używał mowy do nauczania niesłyszących uczniów i nazwał to „oralizmem”. Nauczanie głuchych stało się pełnoetatową pracą Heinickego – wkrótce nie miał już słyszących uczniów – napisał nawet podręcznik do nauczania niesłyszących.
Ciekawostką w przypadku Heinickego jest to, że w trakcie jego kariery jako głuchoniemego pedagoga był on w rzeczywistym kontakcie z innym niesłyszącym pedagogiem – księdzem de l’Epee, który był „ojcem języka migowego”, podczas gdy Heinicke stał się „ojcem metody niemieckiej”. Dziś rzeczywiście można te listy przeczytać. Biblioteka Kongresu dysponuje następującym zasobem:
Wymiana listów pomiędzy Samuelem Heinicke i księdzem Charlesem Michelem de l’Epee; monografia na temat ustnych i manualistycznych metod nauczania osób niesłyszących w XVIII wieku, obejmująca reprodukcję w języku angielskim najistotniejszych fragmentów każdej litery [z adnotacjami] Christophera B. Garnetta Jr. [wyd. 1]
Nowy Jork, Vantage Press [ 1968]
Numer sygn. Biblioteki Kongresu: HV2471 .H4 1968
Założenie Szkoły dla Głuchoniemych
W 1777 r. jego reputacja jako nauczyciela głuchoniemych ugruntowała się na tyle, że poproszono go o otwarcie pierwszej (ustnej) publicznej szkoły dla niesłyszących. Szkoła ta została otwarta w Lipsku w Niemczech i była pierwszą szkołą dla niesłyszących oficjalnie uznaną przez rząd. Pierwotna nazwa szkoły brzmiała „Elektorat Saksoński Instytut dla Niemów i innych osób z wadą mowy”, a dziś znana jest jako „Szkoła dla Głuchoniemych im. Samuela Heinickego”.1 Szkoła, która znajduje się przy drodze Karla Siegismunda 2, 04317 Lipsk, jest dostępna w Internecie. Na stronie internetowej znajduje się zdjęcie szkoły, która wiosną 2003 roku obchodziła 225-lecie istnienia (w szkole znajduje się także obszerna biblioteka poświęcona ubytkowi słuchu, licząca ponad sto lat).
Dwanaście lat po otwarciu szkoły zmarł, a prowadzenie szkoły przejęła jego żona. Długo po śmierci Heinicke został uhonorowany przez Niemcy Wschodnie w 1978 roku na znaczku pocztowym.
Dodatkowe zasoby
Międzynarodowa Bibliografia języka migowego zawiera bibliografię Heinickego. Wiele z cytowanych prac jest w języku niemieckim.
Biblioteka Kongresu ma książkę poświęconą wyłącznie Heinickemu: Osman, Nabil.
Samuela Heinickego/Nabila Osmana.
Monachium: Nashorn-Verlag, 1977.
29 s. ; 21cm.
Numer sygn. Biblioteki Kongresu HV2426.H44 O85